A principal meta de qualquer modelo e de modalidade de ensino é que se verifique uma maior aprendizagem. Entre outros factores, a presença de ensino e também a presença social dos professores apresentam uma enorme influência na presença social dos alunos e no seu sentimento em relação à construção do seu conhecimento. Isto é, quanto maior é a satisfação com o professor, maior é a presença social dos alunos, estes sentem-se compelidos a participarem e a projectarem-se mais na comunidade, do que resulta uma maior aprendizagem percebida, assim como, uma maior motivação para cada aluno se empenhar mais e se sentir mais satisfeito com o curso online. Como se pode observar pela figura, também o design de um abiente social de aprendizagem, assim como, o incentivo de um estilo colaborativo entre todos os participantes ajudam a atingir os objectivos.
Fig. – Relação dos factores que promovem uma maior aprendizagem e consequentemente uma maior satisfação com o desempenho pessoal e com o curso online
